SISTEMAS INFORMÁTICOS PARA LA ECONOMÍA

SISTEMAS INFORMÁTICOS PARA LA ECONOMÍA


OBJETIVOS:

Que el alumno integren los conocimientos del análisis económico con los de matemáticas en la solución de problemas numéricos y apliquen los programas de computo usados en econometría (E-views, Stata), programación lineal optimización (mathematica).


CONTENIDO SINTÉTICO:

1. Sistemas de información y contabilidad económica.

2. El uso de la programación lineal con la economía.

3. Optimización en Economía

4. Uso del Programa Mathematica para economía




MODALIDADES DE CONDUCCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:

• Exposiciones del profesor incorporando nuevas técnicas de enseñanza, discusiones grupales dirigidas y laboratorios de resolución de problemas, utilizando paquetería de información y bases de datos.

• Asesoría del profesor, con discusión individual y colectiva de los resultados obtenidos.




MODALIDADES DE EVALUACIÓN:

Global:
Incluirá evaluación terminal y/o evaluaciones periódicas. Estas evaluaciones podrán realizarse a través de exámenes escritos u orales diseñados, aplicados y laboratorios de ejercicios. Los factores de ponderación serán a juicio del profesor, mismos que serán dados a conocer a los alumnos y alumnas necesariamente al inicio del curso.

Recuperación:
Podrá incluir un trabajo y/o una evaluación escrita que se hará con base en los contenidos del programa y puede ser de todo el curso o de una parte (que deberá entregarse en la fecha señalada en el calendario de recuperación de evaluación aprobado por el colegio académico).


BIBLIOGRAFÍA NECESARIA RECOMENDABLE:

1. Llamas Huitrón, Ignacio, Mathematica para Economistas, 2003.
2. Leal, González, Martínez Atilano Guillermo, Fundamentos de Computación, Editorial Trillas, 2000.
3. Microsoft Press Computer Dictionary, 3ª. ed., Microsoft Press, USA, 1997, 539 pp.
4. Norton, Peter. Toda la PC, 5a. ed., Prentice Hall Hispanoamericana, México, 1994, 609 pp.
5. Penington. Introductory computer methods and numerical analysis, Collier Macmillan, 1974.